【设计意图】
让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
【活动准备】
准备反映感恩的歌曲、图片、故事、朗诵等。
主持人准备串联词。
准备课件。
【活动流程】
开场白：
《音乐》（主持人登场）
主持人：
鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
感谢父母，给了我们生命。
感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人。
让我们共同走进今天的主题班会《感恩从心开始 让爱照亮彼此》
[环节之一——感恩父母]
主持人：
父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱叫母爱。
父母用自己无私的爱哺育着、呵护着我们，我们当然要感恩父母，我们班有这样一位少年——他，体贴父母、孝敬长辈，闲暇时常做一些力所能及的家务，同父母谈心、讲故事，帮他们缓解工作压力。在小区内，见到老人主动礼貌问候。他优良的思想品质和传统美德正潜移默化的改变着他的中学生活，他就是我们班的“孝心少年”54号男生同学。下面请孝心少年——54号男生和她妈妈妈妈上场，让我们一起听听他们的故事吧。
1.“孝心少年”的亲自对话。（54号男生及妈妈）
感谢54号男生和阿姨，下面我们有请27号女生和她的妈妈表演朗诵《常怀一颗感恩的心》，我们掌声有请。
2.朗诵《常怀一颗感恩的心》（27号女生及妈妈）
是啊，我们要感恩父母的养育恩，我们把掌声送给阿姨和27号女生，下面是游戏环节——默契大考验，我们的同学和妈妈一起答道题，背对屏幕，在纸上写下答案，看妈妈和孩子的默契程度，答题正确率高者那组的孩子对妈妈的了解最多。
表演者是我们的33号女生、5号女生、12号男生及她们的妈妈们，我们掌声欢迎他们。
请你如实回答：有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对4题以下的请你以后多与父母沟通。
1.你父母亲的生日是几月几日？
2.你父母亲的体重是多少？
3.你父母亲的身高是多少？
4.你父母亲穿多大码鞋？
5.你父母亲喜欢颜色是什么？
6.你父母亲喜欢食物是什么？
7.你父母亲喜欢的日常活动是什么？
3.游戏：默契大考验（33号女生及妈妈、5号女生及妈妈、27号女生及妈妈）
哈，看来33号女生最了解妈妈，我们把掌声送给这3为阿姨和同学。接下来，我们有请田博文和他的妈妈给我们带来歌曲《当你老了》，我们掌声有请！
4.歌曲《当你老了》（36号男生及妈妈）
感谢阿姨和36号男生给我们带来好听的歌曲。接下来我们再进行一个游戏——你画我猜，规则是：我们同学和妈妈其中一人面对大屏幕看词语做动作，另一个人背对屏幕猜词语，看看那组家庭猜的词语最多。有请23号男生、7号女生及他们的妈妈上场。
5.游戏：你画我猜（23号男生及妈妈、7号女生及妈妈）
感谢两位阿姨和这两位同学带给我们的精彩表演。
主持人：
是啊！不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。让我们一起走进我们的父母吧！
有请纸鹿同学为我们朗读《走进父母》。
走近父母的方法 ：
1.多向父母表达你爱他们。主动承担家务；纪念日、节日送点小礼物；遇特别情况写一封信表达感激；适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况，自己的愿望；多倾听父母的话；遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时刻谨记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母、你就和父母走近了
其实，只要我们记住：只要能理解、孝敬、尊重父母、你就和父母走进了。
[环节之二——感恩老师]
在我们的生命里，除了感恩父母，还要感恩我们可亲可敬的老师。
是谁，把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是谁，把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
是谁伴我们在成人、成才的路上前行？
1.老师像园丁，辛勤地浇灌，培育出祖国鲜艳的花朵。下面请听诗朗诵：《感恩老师》，朗诵者：20号女生
教师节是我国传统的节日，以前每年教师节，总以为那只是教师的节日，礼貌性的送张卡片问候一下。
然而随着年龄的，我对教师的含义理解的越来越深。自小学到初中，我遇到了多少位教师，从他们身上，我汲取的不仅是丰富的知识更是蕴涵人生的哲理，一点一滴都铭记在心。是啊，如果没有老师，祖国的花朵就会枯萎，是他们用自己的满腔热血谱写着桃李满天下的进行曲，培养了一批又一批的栋梁之材。是老师——不是亲人而甚过般的关注我们的确成长，引领我们走向光明之道；是老师——不是亲人而甚似朋友般的聆听我们的心声。
如今，在老师的关怀、鼓励下我每天快乐的成长，尽管不知自己的人生道路会怎么样，但可以肯定，我仍需要老师的关心、支持······
千言万语汇成一句话，感谢老师，道一声你们辛苦了！在这里诚挚的祝福献给你们！愿你们永远快乐！
主持人：
是啊！千言万语汇成一句话，感谢老师，愿你们永远健康快乐！
每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，真正的友情是想别人所想，做别人所做。这份珍贵的友情值得我们每一位同学去珍惜。我们感恩父母、感恩老师，同时我们还要感恩同学感恩社会。下面我们热烈的掌声 有请第四小组带给我们的诗朗诵《学会感恩》。
[环节之三—-感恩同学、感恩社会]
1.小组朗诵《学会感恩》，朗诵者：第四小组
A
学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。
我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、花工、水电工、校医、门卫、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。
B
学会承担自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人服务的快乐；学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益；体现在生活的每一个细节之中因为整洁的环境属于大家；课间、午休、跑操时不要大声喧哗，因为安静属于大家；跑操动作整齐、规范，因为集体精神面貌的展示离不开每一个人……
C
学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
D
学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。
E
学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气；学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。
F
“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。
G
学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
我们有太多值得感恩的事情和理由，感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。
感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，我们懂得了用知识来武装自己。
感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人……
2.主持人：我们把热烈的掌声送给第四小组同学。是阿！我们有太多值得感恩的事情和理由，感谢我们的父母， 感谢我们的老师， 感谢我们的朋友和同学，下面让我们全体同学集体朗读《我们以青春的名义宣誓》，起立！
我们以青春的名义宣誓： （全体）
珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；
勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；
珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；
从现在开始，
在做人上让你们安心；
在学习上让你们放心；
在自我管理上让你们省心；
我们决不辜负你们的一片苦心！
我们要努力做我自己，决不认输。
主持人：
同学们，我们的队会到此刻已经接近尾声，严老师有许多话想对我们说，让我们用热烈的掌声，欢迎严老师讲话！
3.班主任寄语
【结尾】主持人总结
同学们，让我们拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的，我们也要学会感恩，感激这一切。今天的主题队会《感恩从心开始 让爱照亮彼此》到此结束，谢谢大家！